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20 avril 2018 5 20 /04 /avril /2018 13:19
Journée Economie Sociale et Solidaire au Lycée Paul Verlaine de Rethel Journée Economie Sociale et Solidaire au Lycée Paul Verlaine de Rethel Journée Economie Sociale et Solidaire au Lycée Paul Verlaine de Rethel

Les élèves de 7 classes (Terminale ES, 1ères ES, 1ères STMG, 2ndes Bac pro Commerce et Vente, 2nde Bac pro Gestion Administration) et leurs professeurs se sont mobilisés pour la semaine de l’ESS le vendredi 30 mars en collaboration avec la CRESS (Chambre Régionale d’Economie Sociale et Solidaire) Grand Est et l’ESPER (Economie Sociale Partenaire de l’Ecole de la République).

 

Un projet transdisciplinaire autour de l’ESS :

Cette journée de l’ESS est l’aboutissement d’un travail commencé depuis le début de l’année scolaire impliquant les trois filières (générale, professionnelle et technologique), plusieurs matières (SES, éducation morale et civique, géographie, économie-gestion, …) et plusieurs niveaux (classes de 2ndes, 1ères et terminales) au sein du lycée.

Objectif : Développer le travail d’équipe pour les enseignants et les élèves afin de démontrer tout le bénéfice d’un travail coopératif, à la l’image de l’ESS elle-même.

Ce travail commun a mis en avant les valeurs républicaines de citoyenneté, de solidarité, de démocratie ; valeurs qui peuvent être aussi liées à des logiques et des objectifs économiques et au monde de l’entreprise.

Les élèves ont été acteurs du projet par leur travail en amont mais aussi pendant la journée : Certains étaient responsables d’un accueil individualisé des intervenants, d’autres ont co-animé les jeux, proposé un quizz.

 

Les actions proposées le 30 mars :

  • Un forum a réuni

Ÿ 10 acteurs de l’ESS (associations de proximité, mutuelle, société coopérative d’intérêt collectif) ont présenté leur activité et ont partagé leur engagement dans l’ESS. Ils ont déjà accompagné les élèves au cours de l’année scolaire dans leurs actions pédagogiques en lien avec l’ESS : exposition, mini entreprise, visites d’entreprise…,

Ÿ 1 stand orientation : filières et métiers de l’ESS et de la licence professionnelle ESS de Reims avec la présence de psychologue de l’Education nationale,

Ÿ 1 stand pour la mini entreprise de 2ndes Bac pro commerce-vente dont le fonctionnement et les choix de production respectent les règles et les valeurs de l’ESS.

  • 3 ateliers jeux pour découvrir l’ESS animés par des intervenants de la CRESS Grand Est, de la région Grand Est et de l’association Artisans du monde.
  • 3 expositions réalisées par les élèves.
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2 juin 2014 1 02 /06 /juin /2014 09:42

Cette planche doit permettre de comprendre quels sont les grands principes qui sous-tendent l’ESS et qui en sont les acteurs.

L’idée force de cette illustration est de démontrer que l’ESS est comme une fontaine qui s’autoalimente :

- A la « source », sur un territoire donné, des hommes et leurs besoins

- Au centre, dans la colonne vertébrale de la fontaine, on retrouve les grands principes de gouvernance de l’ESS : les individus se rassemblent ET mettent en commun des moyens (cotisations, matériel etc.) pour créer des structures permettant de répondre à leurs besoins

- En haut, les structures créées collectivement pour générer des biens et des services destinés à répondre aux besoins identifiés.

Découvrez dans le livret de présentation des outils d'aide pour construire une séquence pédagogique sur l'ESS.

 

Découverte de l'économie sociale et solidaire
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